Co warto wiedzieć o mózgu dziecka

Jako psychologa, pedagoga czy terapeutę zapewne nurtuje Cię, co tak naprawdę dzieje się w mózgu małego dziecka oraz jak wspomagać jego rozwój. Dzięki poznaniu mózgowego podłoża rozwoju, nie tylko zwiększysz swoją wiedzę, ale pozwoli Ci ona także świadomie wybierać dostępne na rynku metody edukacyjne i terapeutyczne. Czy wiesz, dlaczego pierwszy rok życia dziecka jest najważniejszy dla jego rozwoju?

W tym kursie pozyskasz wiedzę na temat komórki nerwowej, powstawaniu nowych połączeń synaptycznych i procesie mielinizacji. Dowiesz się także, gdzie w mózgu zlokalizowane są poszczególne funkcje oraz jaka jest naprawdę rola lewej i prawej półkuli.

Cena kursu: 129 zł

Czas trwania: 4:50 h

Materiały PDF: 50 stron

Kup teraz webinarium!

Synapsy uczą się, ale powoli

Ucząc się nowych umiejętności musimy wiele razy, przez kolejne dni, powtórzyć materiał, aby w mózgu powstało połączenie neuronalne – dla danej informacji. W przypadku dzieci, nadmierna stymulacja będzie prowadzić do osłabienia połączeń synaptycznych a w konsekwencji do pogłębienia deficytu, a nie jego poprawy. Jak zadbać o równowagę w tym zakresie?

 

dr hab. prof. Uniwersytetu SWPSKrystyna Rymarczyk

Pełni funkcję profesora w Katedrze Psychologii Poznawczej i Behawioralnej Wydziału Psychologii SWPS w Warszawie.

Przez lata pracowała także w Pracowni Psychofizjologii w Instytucie Biologii Doświadczalnej PAN w Warszawie. Obecnie prowadzi zajęcia na studiach magisterskich i podyplomowych z zakresu neuropsychologii klinicznej, neuronauki społecznej oraz neurologopedii.

Naukowo interesuje się mózgową organizacją procesów emocjonalnych oraz neurobiologicznym podłożem rozwoju człowieka i zaburzeń neurorozwojowych. Jest autorką wielu artykułów badawczych o zasięgu międzynarodowym, jak i polskich publikacji o charakterze przeglądowym oraz autorką wielu wystąpień konferencyjnych i popularnonaukowych.

 

Czy warto uczyć się o mózgu?

W ostatnim czasie, tak w Polsce jak i na świecie, notuje się wzrost częstości występowania zaburzeń neurorozwojowych, takich jak opóźniony rozwój mowy, dysleksja, dyspraksja, ADHD, czy autyzm. Tym samym terapeuta, pedagog czy psycholog, pracujący z dziećmi, stoi przed faktem wyboru odpowiedniej metody terapeutycznej. Nie jest to jednak łatwe zadanie, w rzeczywistości bowiem różne metody i terapie nie zostały zweryfikowane naukowo. Aby nie wpaść w pułapkę pseudonauki, warto poznać budowę i funkcję układu nerwowego.

Kurs „Co warto wiedzieć o mózgu dziecka” przedstawia charakterystykę dwóch najistotniejszych neurorozwojowych procesów tj. tworzenie połączeń neuronalnych oraz mielinizację włókien aksonalnych. Dowiesz się z niego także, które odziaływania są korzystane, a które zaburzają prawidłowy przebieg tych procesów. W trakcie przygotowywania materiału kierowaliśmy się zasadą, aby nie ograniczać się do stwierdzenia typu „w mózgu dziecka zaszła zmiana”, ale realnie tę zmianę pokazać.

 

Układy funkcjonalne i możliwe zaburzenia

Kurs jest także skarbnicą wiedzy na temat tego, gdzie w mózgu zlokalizowane są poszczególne funkcje oraz jaka jest naprawdę rola lewej i prawej półkuli.

W opisach dostępnych w Internecie, a nawet w literaturze popularnonaukowej często pojawia się błędne stwierdzenie, że za funkcje wzrokowo-przestrzenne odpowiada wyłącznie prawa półkula mózgu, a za funkcje werbalne wyłącznie lewa. Na bazie tej popularnej wiedzy opracowano także „testy”, które rzekomo mają pozwolić określić dominującą półkulę u danej osoby. I tak “lewopółkulowcom”, przypisuje się np. zdolności zapamiętywania słuchowego a, zaś “prawopółkulowcom” – wzrokowego. Co gorzej, na bazie tej zafałszowanej wiedzy opracowano treningi na pobudzenie odpowiednio jednej z półkul. W kursie tym rozprawiamy się z obowiązującymi mitami prezentując jedynie wiedzę opartą o najnowsze badania.

Co znajduje się w webinarium?

wykład w formacie video
rozbudowany opis wykładu
Ćwiczenie: komórka
Quiz wiedzy o mózgu
Dodatek o komórce
Funkcje mózgu

Z webinarium dowiesz się:

  • Jak zbudowana jest komórka nerwowa?
  • Ile neuronów ma dziecko?
  • Jak porozumiewają się neurony?
  • Jaką funkcję pełnią neuroprzekaźniki?
  • Jaka jest rola komórek glejowych?
  • Co oznacza dojrzewanie mózgu?
  • Dlaczego pierwszy rok życia dziecka jest najważniejszy dla jego rozwoju?
  • Jak wspomagać rozwój małego dziecka?
  • Jakie zaburzenia ruchowe występują po uszkodzeniu kory mózgu?
  • Dlaczego niedowład występuje po stronie przeciwnej do uszkodzenia?
  • Co się dzieje w mózgu dziecka z dyspraksją?
  • Czy kopiowanie to tylko funkcja prawej półkuli mózgu?
  • Jakie bodźce stymulują rozwój układu wzrokowego dziecka?
  • Jak dziecko rozpoznaje twarze?
  • Gdzie w mózgu mieści się mowa, a gdzie intonacja?
  • Fakty i mity na temat lateralizacji funkcji
  • Układ limbiczny a emocje- czyli dlaczego dzieci szybko wpadają w złość.
  • Co znaczy dojrzewanie mózgu?
  • Jak wspomagać rozwój kory przedczołowej?

Co zyskujesz wykupując webinarium?

Roczny dostęp do webinarium - korzystasz tak często jak potrzebujesz

Uczysz się wtedy, kiedy chcesz - po zalogowaniu się do panelu klienta możesz korzystać z nagrań video, materiały PDF możesz pobrać na swój komputer

Imienny certyfikat - wystawiamy na życzenie, napisz prośbę na biurko@beatawintoch.pl

Nagrania video, transkrypcja, dodatkowe materiały PDF – masz wybór, w jaki sposób chcesz się uczyć

O Platformie

Nazywam się Beata Wintoch, a dla dzieci jestem Panią Kocicą ze względu na moje okulary. Z pasji zajmuję się rozwojem dzieci. Tym co mnie aktualnie najmocniej definiuje to bycie Terapeutką Integracji Sensorycznej. Kurs I i II stopnia zrobiłam w Polskim Stowarzyszeniu Terapeutów Integracji Sensorycznej i od tamtej pory jestem też członkiem stowarzyszenia PSTiS SI.

Z wykształcenia jestem nauczycielem wczesnoszkolnym i oligofrenopedagogiem, choć najlepiej obrazuje moje podejście bycie nauczycielem Montessori – fascynuje mnie proces, w jaki dzieci zdobywają rozwojowe umiejętności i staram się go widzieć i tworzyć odpowiednie otoczenie. Kurs edukacji przedszkolnej robiłam w Polskim Instytucie Montessori. Ukończyłam też terapię pedagogiczną, terapię ręki, terapię taktylną. Jestem w trakcie podyplomowych studiów Logopedii na APS.

Lubię obserwować dzieci z trudnościami w rozwoju – to na ile sposobów myją ręce, jak stymulują się zapachami, w jak różnorodny sposób uczą się nowej umiejętności. To jest moja największa pasja. Obecnie pracuję w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym w Węgrowie oraz współpracuję z Centrum Wspierania Rozwoju przy różnorodnych projektach dla dzieci z orzeczeniami.

Uwielbiam czuć, że żyję, czyli dostarczać sobie intensywnych bodźców, a z drugiej strony godzinami mogłabym spędzać czas na świeżym powietrzu – sadzić kwiaty i warzywa, bawić się z psami. Kocham góry, adrenalinę i motoryzację, generalnie jestem człowiekiem tysiąca pasji i zawsze znajdę sobie jakieś zajęcie.

Kup teraz webinarium!

Mogą zainteresować Cię również